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개별 대상 연구

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   ‘개별 대상 연구’는 개별적이고 객관적이며 귀납적인 접근 방법을 사용하는 연구 방법이다. 연구자뿐만 아니라 교사나 임상가 같은 현장 전문가들이 학생이나 환자를 대상으로 실행하기 쉬운 연구 방법이다. 
    이 책은 개별 대상 연구를 체계적이고 전문적으로 실행할 수 있는 방법을 설명한 책으로 개별 대상 연구를 이해하고 적용하려는 사람들을 위한 것이다. 전체 3부로 구성된 이 책의 1부에서는 연구의 기초와 측정 방법을, 2부에서는 연구 설계 방법을, 3부에서는 자료 평가와 연구 보고서 작성을 다루고 있다. 
    구체적으로 1부에서는 연구의 기초 지식, 개별 대상 연구의 특성, 연구 질문의 선정, 연구 대상의 기술 내용과 방법, 종속 변수의 관찰과 측정 방법을 소개하였다. 2부에서는 개별 대상 연구의 설계 방법으로 중재 제거 설계, 복수 기초선 설계, 중재 비교 설계, 기준 변경 설계, 통합 설계의 특징과 적용 방법을 제시했다. 3부에서는 그래프 그리는 방법, 자료 분석 방법, 사회적 타당도 평가, 반복 연구의 필요성을 설명하고 연구 내용을 보고서로 작성하는 방법을 소개하였다. 



책소개개정내용목차저자/역자소개PPT/도서자료독자서평



책소개개정내용목차저자/역자소개PPT/도서자료독자서평
머리말

제1부 연구의 기초와 측정 
제1장 연구의 기초
1. 연구의 정의
2. 연구의 절차
3. 연구의 핵심 개념
4. 연구의 종류
5. 연구의 윤리

제2장 개별 대상 연구의 개요
1. 개별 대상 연구의 등장 배경
2. 개별 대상 연구 방법과 다른 연구 방법의 비교
3. 개별 대상 연구의 특성
4. 실천 현장에서 개별 대상 연구의 필요성
5. 개별 대상 연구의 절차

제3장 연구 질문
1. 연구 질문을 찾을 수 있는 자원
2. 연구 질문 선정 과정
3. 연구 질문의 종류
4. 연구 질문의 선정 기준

제4장 연구 대상
1. 연구 대상 기술의 필요성
2. 연구 대상에 대한 기술 지침
3. 기초선 상태 정보 제공 형식

제5장 관찰과 측정
1. 행동의 형성적 직접 관찰과 측정의 필요
2. 행동의 측정 단위와 자료 요약 방법
3. 행동의 직접 관찰 방법의 종류
4. 행동 관찰과 측정의 일치도

제2부 연구 설계
제6장 중재 제거 설계
1. 중재 제거 설계
2. 중재 제거 설계의 변형
3. 중재 제거 설계를 사용한 연구의 예

제7장 복수 기초선 설계
1. 복수 기초선 설계
2. 복수 기초선 설계의 변형
3. 복수 기초선 설계를 사용한 연구의 예

제8장 중재 비교 설계
1. 중재 비교 설계의 주요 고려 사항
2. 중재 비교 설계의 종류
3. 중재 비교 설계의 선택 기준
4. 복수 중재 간섭

제9장 기준 변경 설계
1. 기준 변경 설계의 소개
2. 기준 변경 설계의 변형
3. 기준 변경 설계를 적용한 연구의 예

제10장 통합 설계
1. 통합 설계의 특징
2. 일반화와 유지의 평가를 위한 통합 설계
3. 통합 설계 유형의 예

제3부 자료 평가와 연구 보고
제11장 그래프 그리기
1. 그래프의 종류
2. 그래프의 구조
3. 선 그래프의 사용 예
4. 컴퓨터로 선 그래프 그리기

제12장 자료 분석
1. 시각적 분석
2. 통계적 분석

제13장 사회적 타당도
1. 사회적 타당도 평가의 의의
2. 사회적 타당도 평가의 영역
3. 사회적 타당도 평가의 방법
4. 사회적 타당도 평가의 유의 사항

제14장 반복 연구
1. 반복 연구의 필요성
2. 직접 반복 연구
3. 임상적 반복 연구
4. 체계적 반복 연구
5. 반복 연구의 실패
6. 개별 대상 연구와 외적 타당도 

제15장 연구 보고서 작성
1. 연구 계획서 작성
2. 연구 보고서 작성
3. 연구 보고서 편집 양식

참고문헌
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책소개개정내용목차저자/역자소개PPT/도서자료독자서평
<< 저자 >>
양명희
현재 광신대학교에서 특수교육을 가르치고 있다. 전남대학교 영어영문학과와 대구대학교 대학원의 특수교육학과를 졸업한 후 미국 오레곤 대학교 특수교육학과에서 정서 및 행동 장애 전공으로 석 ‧ 박사 학위를 취득했다. 유학 기간에 미국 연방정부 교육부에서 지원을 받아 문제 행동 지도 방법에 관한 연구를 수행했다. 자기 관리 방법, 선택적 함묵 아동, 개별 대상 연구 방법, 정서 장애의 명칭, 인지 ‧ 행동주의적 기법, 행동지원 등에 관한 다수의 논문을 발표하였다. 통합 교육과 문제 행동 지도, 개별 대상 연구 방법에 관심을 가지고 연구하고 있다. 

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