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아동의 외상과 학대에 대한 인지행동치료
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| 상품명 | 아동의 외상과 학대에 대한 인지행동치료 |
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| 저자 : | Jacqueline S. Feather, Kevin R. Ronan |
| 역자 : | 신현균 |
| 발행일 : | 2012-09-15 |
| 페이지 : | 192p |
| 판형 : | 크라운판 |
| 제본 : | 반양장 |
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| 이 책은 외상과 관련된 이론과 경험적 연구 결과들을 근거로 제작된 실제 치료 프로그램을 제공함으로써 외상이나 학대받은 아동·청소년을 도와주는 현장의 심리치료자와 상담자들이 쉽게 적용할 수 있는 유용한 치료 지침서이다. 이 책의 프로그램은 기본적으로 인지행동적 접근을 따르지만, 아동·청소년이 흥미를 느낄 수 있도록 놀이와 예술적인 방법들을 많이 활용하도록 제작되었다. 4단계·16회기로 구성되어 각 단계별로 적용되는 치료의 근거와 기법들을 상세하게 담고 있으며, 각 회기별로 구조화된 활동들을 기술하고 있다. 프로그램의 단계들은 외상을 겪은 아동들의 심리상태를 잘 이해하면서 자연스러운 회복 과정을 거치도록 제작되었다. 즉, 1단계는 아동의 심리사회적 맥락 향상시키기, 2단계는 대처기술 향상시키기, 3단계는 점진적 노출을 통해 외상 처리하기, 4단계는 치료 후에도 아동이 보일 수 있는 특별한 문제 다루기와 재발 예방의 내용들로 구성되었다. 아동·청소년을 위한 개인 치료 프로그램으로 제작되었지만 부모와 양육자 회기도 각 단계별로 포함되어 있다. 또한 회기마다 사용되는 작업용지와 필요한 재료들을 소개하고 있어 모든 것이 완벽하게 준비된 치료 프로그램 매뉴얼로 외상과 학대로 인한 심리적·행동적 문제를 가진 아동·청소년들을 치료하는 전문가들과 수련생들의 치료 역량을 향상시키는 데 큰 도움이 될 것이다. |
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| 역자 서문 저자 서문 1단계 심리사회적 측면 향상시키기 ■ 치료에 대한 부모/양육자 오리엔테이션 부모/양육자에게 치료에 대한 정보를 제공하고 자녀에 대한 지지를 격려하는 회기 ■ 1회기: 치료에 대한 관여와 교육 치료 관계를 발전시키고 희망을 북돋우고 치료에 대해 교육하고 아동의 참여를 격려하는 회기 ■ 2회기: 관계 아동의 가족/양육자 맥락과 지지망을 파악하는 회기 ■ 3회기: 연대표 아동의 과거력을 탐색하고 STAR 계획을 소개하는 회기 2단계 대처기술 ■ 부모/양육자 회기 양육자에게 치료에 대한 더 많은 정보와 아동의 향상에 대해 논의할 기회를 제공하고 대처기술을 도입하는 회기 ■ 4회기: 감정 아동이 감정을 인식하고 관리하도록 돕는 회기 ■ 5회기: 신체 반응 아동이 외상 및 불안과 관련된 신체 반응을 인식하도록 돕고, 이완 및 다른 자기 진정 기법들을 소개하는 회기 ■ 6회기: 생각 아동이 증상이 지속되거나 감소되는 데서 생각의 역할을 인식하고, 도움이 안 되는 혼잣말을 도움이 되는 혼잣말로 바꾸는 방법을 배우도록 돕는 회기 ■ 7회기: 적극적 대처와 문제해결 감정과 생각에 적극적으로 대처하는 것을 강화하고 문제해결 기술을 소개하고 연습하는 회기 ■ 8회기: 평가와 보상 아동이 지각한 실패에 대처하고 성공적 대처를 인식하는 방략으로 자기평가와 보상에 대해 소개하고, STAR 계획을 검토하고 외상 처리 단계를 준비시키는 회기 3단계 외상 처리하기 ■ 부모/양육자 회기 아동이 배웠던 STAR 계획과 대처기술 그리고 집이나 다른 맥락에서 아동이 대처방략들을 일반화하는지 검토하고, 외상 처리하기 단계에 대해 양육자를 준비시키기 위한 회기 ■ 9회기: 상상 노출 소개하기 외상 처리하기 단계를 도입하고 아동이 상상 노출 활동을 사용해 이야기하도록 연습시키는 회기 ■ 10∼13회기: 점진적 노출 외상 이야기를 만들어 내고, 아동이 선택한 매체를 사용해 가장 경미한 외상적 기억에서 가장 심한 것까지 점진적 노출을 통해 외상 기억을 정서적으로 처리하도록 하기 위해 상상 노출을 사용하는 일련의 회기들. 외상 증상을 관리하기 위해 4단계의 STAR 계획이 사용된다. 4단계 특별한 문제와 종결 ■ 부모/양육자 회기 외상 처리 단계를 검토하고 치료를 종결하기 전에 다루어져야 할 특별한 문제들을 파악하기 위한 회기 ■ 14∼15회기: 특별한 문제들 아동이나 양육자가 파악한 특별한 문제들을 다루는 두 번의 회기 ■ 16회기: 재발 예방과 종결 아동이 치료에서 보인 진전을 검토, 축하하고 재발 예방 방략들을 다루는 마지막 회기 5단계 작업 용지 나에 대해 내가 도움받고 싶은 것 나의 회계장부 보상 도표 종이 사람 TRAP(함정) STAR 계획 마음 가라앉히기 기술 나의 모든 얼굴 감정 도표 신체 그림 나의 경험 생각하는 사람 STAR 계획 여전히 나를 괴롭히는 것들 축하 인증서 자조과제들 나의 STAR 계획 |
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| Jacqueline S. Feather는 뉴질랜드 오클랜드의 AUT 대학교(Auckland University of Technology) 심리학과 부교수다. 그녀는 아동·청소년과 그 가족들을 대상으로 20년 이상의 임상 경험을 가진 임상심리학자이며, 특히 외상에 초점을 둔 인지행동치료의 전문가다. Kevin R. Ronan은 호주 CQ 대학교(Central Queensland University) 심리학과 교수다. 그는 특히 아동·청소년과 그 가족들을 대상으로 거의 25년 동안의 임상 경험을 가진 임상심리학자다. |
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| 신현균 서울대학교 대학원 심리학박사(임상심리전공) 임상심리전문가, 정신보건임상심리사 1급 전) 서울임상심리연구소 공동소장 전) 세종대학교 교육학과 겸임교수 현) 전남대학교 심리학과 부교수 |