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장애학생을 위한 스마트러닝 기반 STEAM 직업교육 프로그램의 실제
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| 상품명 | 장애학생을 위한 스마트러닝 기반 STEAM 직업교육 프로그램의 실제 |
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| 책소개 | 개정내용 | 목차 | 저자/역자소개 | PPT/도서자료 | 독자서평 |
| 책소개 | 개정내용 | 목차 | 저자/역자소개 | PPT/도서자료 | 독자서평 |
| 머리말 제1장 장애학생을 위한 STEAM 교육 및 필요성 1. STEAM 교육에 대한 이해 2. STEAM 교육모형 및 수업유형 1) 국외 야크먼의 STEAM 모형 2) 국내 STEAM 교육모형 및 이론 3) STEAM 교육 수업유형 제2장 장애학생을 위한 스마트러닝의 개요 1. 스마트러닝의 개념 2. 스마트러닝의 수업원리 및 교수·학습 모형 1) 스마트러닝의 수업원리 및 학습원칙 2) 스마트러닝 교수·학습 모형 3. 장애학생을 위한 스마트러닝 제3장 스마트러닝 기반 STEAM 직업교육 프로그램의 개발 1. 1단계: 직업과 연계된 중등 일반교육과정 STEAM 요소 분석 2. 2단계: STEAM 직업교육 프로그램 구성 3. 3단계: 스마트러닝 기반 STEAM 직업교육 프로그램의 교수·학습 모형 개발 4. 4단계: 스마트러닝 도구 선정 5. 5단계: 스마트러닝 기반 STEAM 직업교육 프로그램 개발 제4장 스마트러닝 기반 STEAM 직업교육 프로그램의 실제 1. 프로그램 실제 구성요소 2. 프로그램 사용 지침서 3. 스마트러닝 기반 STEAM 직업교육 프로그램 교수·학습 지도안 부 록 <부록 1> 스마트러닝 기반 STEAM 직업교육 프로그램에 사용된 스마트 앱 <부록 2> 스마트러닝 기반 STEAM 직업교육 프로그램에 사용된 QR코드 |
| 책소개 | 개정내용 | 목차 | 저자/역자소개 | PPT/도서자료 | 독자서평 |
| << 저자 >> 송은주 이화여자대학교 특수교육학 석사 이화여자대학교 특수교육학 박사 특수교사로 15년 근무 현 고양교육지원청 장학사 <<감수자>> 박은혜 오리건 대학교 대학원 졸업(MA) 오리건 대학교 대학원 졸업(Ph.D.) 한국 AAC학회장, 한국지체중복건강장애학회장 역임 현 이화여자대학교 사범대학 특수교육과 교수 |