직업평가는 단순히 평가도구를 사용하는 것을 의미하지 않는다. 장애인에게 적합한 평가도구 선택과 평가 과정에서 나타나는 다양한 행동과 반응들을 민감하게 관찰하고, 그 의미를 규명하여 장애인에게 최적의 직업과 진로목표와 서비스를 제시해야 하기 때문에 직업평가사는 직업재활과 장애에 대한 전문지식을 필수적으로 갖추어야만 한다. 직업평가 결과는 장애인의 전인적인 재활이라는 인식을 갖고 장애인 당사자와 가족 그리고 환경적인 측면 모두를 포함하는 해석을 해야만 장애인의 인간으로서의 가치실현과 삶의 질 향상이라는 재활의 궁극적인 목표를 성취할 수 있기 때문이다. 

현대사회의 산업세계는 매우 빠른 속도로 변화하고 있다. 그러므로 변화하는 세계에 탄력적으로 대응할 수 있는 지식을 갖춘 직업평가사 양성과 직업평가도구 개발은 직업재활 분야에서 매우 중요한 요소이며, 이러한 요구에 부응하고자 『재활평가』를 저술하게 되었다. 이 책에는 직업평가의 정의와 역사, 평가활동과 평가도구 소개와 현장에서 활용방법까지 담아 직업평가 이론뿐 아니라 현장에 적용할 수 있는 역량을 갖춘 직업평가사를 양성하고 직업평가를 체계적으로 실행하는 데 도움이 되고자 하였다.

제1장 직업평가의 역사

1. 직업평가의 역사

2. 직업평가의 정의

3. 직업평가의 목적과 목표

4. 직업평가의 대상과 과정

제2장 직업평가 전문요원

1. 재활상담사

2. 직업평가사

3. 작업치료사

4. 교사

5. 직무지도원/직무지도인

제3장 직업평가계획

1. 직업평가계획

2. 직업평가 과정

3. 직업평가 활동

4. 직업평가 결과에 기초한 제안점

제4장 신체능력평가

1. 신체능력평가와 직업평가

2. 신체능력평가도구

3. 보조공학

제5장 심리평가

1. 심리평가와 직업평가

2. 직업평가에 있어 심리평가의 사용

3. 심리평가도구

제6장 작업표본평가

1. 작업표본과 직업평가

2. 작업표본의 역사

3. 작업표본의 정의

4. 작업표본의 선택

5. 작업표본의 개발

6. 작업표본평가도구

제7장 상황평가

1. 상황평가와 직업평가

2. 상황평가의 역사

3. 기본 가정

4. 상황평가의 평가 영역

5. 상황평가도구

6. 상황평가 과정

7. 상황평가의 장소

8. 상황평가의 장점

9. 상황평가의 단점

제8장 현장평가

1. 현장평가와 직업평가

2. 현장평가의 의의

3. 현장평가의 목표

4. 현장평가의 단계

5. 현장평가의 장점

6. 현장평가의 단점

제9장 직업평가 자원

1. 직무분석

2. 미국 직업사전

3. 한국직업사전

4. 미국 직업탐색사전

5. 미국 직업전망사전

6. 한국직업전망

7. VDARE 직업분류표

제10장 직업평가 결과 해석

1. 직업평가 결과 해석 유형

2. 통계적 해석

3. 진로이론

4. 직업평가 결과 해석 원칙

제11장 직업평가보고서

1. 직업평가보고서

2. 직업평가보고서의 내용

3. 직업평가보고서의 의의

4. 직업평가보고서 작성 시 고려점

5. 직업평가보고서 예시

제12장 직업평가와 컴퓨터 공학

1. 컴퓨터와 직업평가

2. 컴퓨터를 적용한 평가 시스템

3. 직업적합성 분석 프로그램

부록 A 직업평가사, 직업적응전문가, 진로사정준전문가 윤리강령

부록 B VDARE 직업분류표

부록 C 비언어성직업흥미검사(2판)

부록 D PVIT 그림직업흥미검사

<< 저자 >>

이상진

Ohio State University, Rehabilitation Services(M.A.)

대구대학교 대학원 정서행동장애아교육전공(문학박사)

미국 공인직업재활상담사(Certified Rehabilitation Counselor)

Ohio Bureau of Workers’ Compensation Rehabilitation Counselor & Case Manager 역임

한국직업재활학회 부회장 역임

현 평택대학교 재활상담학과 교수

    한국정서행동장애아교육학회 이사

    한국청소년환경시설학회 이사

    한국장애인개발원 중증장애인직업재활지원사업 평가위원

    보건복지부 장애인직업재활시설평가 평가위원