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직접교수법에 따른 효과적인 수학 수업
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| 책소개 | 개정내용 | 목차 | 저자/역자소개 | PPT/도서자료 | 독자서평 |
| 책소개 | 개정내용 | 목차 | 저자/역자소개 | PPT/도서자료 | 독자서평 |
| 역자 서문 저자 서문 Merrill Education Resources for Special Education 웹사이트 발견하기 교육자 학습 센터: 유용한 온라인 자료 주요 수학 수업 형식 제1부 관점 제1장 직접교수법 수업 설계 수업의 전달 학급 조직과 관리 제2장 수학 교재 평가 틀 요약 교재 채택 과정 수학 교재 평가 틀 일반적인 프로그램 설계 수업 전략 설계 수업 절차 평가 결론 제3장 수학 교수법 관련 연구 수학 교수법의 역사: 쟁점과 갈등 미국 학생들의 현재 수학 성적 수학 교수법 관련 연구 고찰 중요한 교수법 요소에 대한 연구 결론 제2부 기술과 개념 제4장 수 세기 용어와 개념 기술 위계 개념 소개 적용 문제: 수 세기 수업 형식 제5장 수학 기호 알기와 자릿값 용어와 개념 기술 위계 개념 소개 자릿값 기술 적용 문제: 수학 기호와 자릿값 수업 형식 제6장 기본 연산 수업 절차 관련짓기 활동들 연산 숙달과 관련짓기 활동 조화시키기 두 가지의 연산 숙달 프로그램 교정 대상 학생 상업용 프로그램 적용 문제: 기본 연산 수업 형식 제7장 덧셈 용어와 개념 기술 위계 개념 소개 여러 자릿수 덧셈 문제의 직접교수 절차 상업용 프로그램 적용 문제: 덧셈 수업 형식 제8장 뺄셈 용어와 개념 기술 위계 개념 소개 여러 자릿수 뺄셈 문제 상업용 프로그램 적용 문제: 뺄셈 수업 형식 제9장 곱셈 용어와 개념 기술 위계 개념 소개 곱셈 초기 단계 여러 자릿수 곱셈 상업용 프로그램 적용 문제: 곱셈 제10장 나눗셈 용어와 개념 기술 위계 개념 소개 여러 자릿수 나눗셈 상업용 프로그램 적용 문제: 나눗셈 수업 형식 제11장 문장제 문제 해결 덧셈과 뺄셈 문장제 문제 곱셈과 나눗셈 문장제 문제 다단계 문장제 문장제 문제 간섭어 진단과 교정 적용 문제: 문제 해결 수업 형식 제12장 분수 용어와 개념 기술 위계 분수 분석 분수 다시 쓰기 연산-분수의 덧셈과 뺄셈 연산-분수의 곱셈 연산-분수의 나눗셈 진단과 교정 상업용 프로그램 적용 문제: 분수 수업 형식 제13장 소수 용어와 개념 소수와 대소수 읽고 쓰기 같은 소수 소수와 대소수의 덧셈과 뺄셈 소수의 반올림 소수의 곱셈 소수의 나눗셈 분수와 소수의 전환 진단과 교정 적용 문제: 소수 수업 형식 제14장 백분율과 비율 용어와 개념 백분율 문제 복잡한 백분율 문제 비율 문제 적용 문제: 백분율과 비율 수업 형식 제15장 시각 말하기 몇 시 몇 분 시간의 다른 표현 방법 몇 시 몇 분 전 진단과 교정 적용 문제: 시각 말하기 수업 형식 제16장 돈 동전 종류별로 값 인식하기 거스름돈 계산하기 돈에서의 십진기수법 돈으로 물건 사기 기술 적용 문제: 돈 수업 형식 제17장 측정 관습법과 미터법 개념 소개 저학년 중간 학년 적용 문제: 측정 수업 형식 제18장 수학 학습 기술: 그래프, 표, 지도, 통계 그래프 표 또는 도표 지도 통계 적용 문제: 학습 기술 수업 형식 제19장 기하 도형과 개념의 확인과 정의 도형 측정하기 각과 선으로 작업할 때 논리 사용하기 도형 그리기 적용 문제: 기하 수업 형식 제20장 기초 대수 좌표와 함수 비율과 비례식 다른 종류의 수: 소수와 약수, 정수, 지수 적용 문제: 기초 대수 수업 형식 부록 부록 A. 직접교수 수학 프로그램: 개요 및 연구 요약 부록 B. 직접교수법에 관해 자주 하는 질문 참고문헌 찾아보기 |
| 책소개 | 개정내용 | 목차 | 저자/역자소개 | PPT/도서자료 | 독자서평 |
| << 저자 >> MARCY STEIN University of Washington, Tacoma DIANE KINDER University of Washington, Tacoma JERRY SILBERT University of Oregon DOUGLAS W. CARNINE University of Oregon << 역자 >> 이대식 서울대학교 사범대학 교육학과(B.A.) 서울대학교 대학원 교육방법전공(교육학, M.A.) 미국 University of Oregon 특수교육전공(학습장애, Ph. D.) Eugene Research Institute 연구원 미국 University of Oregon Behavioral Research & Teaching(BRT) 연구원 한국통합교육학회 회장 현) 경인교육대학교 특수(통합)교육학과 교수 강옥려 이화여자대학교 사범대학 특수교육과(B.A.) 이화여자대학교 대학원 특수교육전공(지적장애, B.A.) 미국 University of Oregon 특수교육전공(학습장애, B.A.) 미국 University of Oregon 특수교육전공(학습장애, Ph. D.) 서울장애인종합복지관 교육부 특수교사 인제대학교 특수교육과 교수 인제대학교 교수학습개발센터 소장 서울교육대학교 대학생활문화원 원장 한국학습장애학회 회장 현) 서울교육대학교 유아·특수교육과 교수 |