이 책은 질적연구방법론인 포토보이스 방법론에 관한 것인데, 특히 포토보이스 연구를 수행하는 과정을 다루고 있다. 참여적 행동 연구의 한 종류인 포토보이스 방법론은 예술 기반의 연구라고 생각할 수도 있다. 사진연구방법론은 캐럴라인 왕Caroline C. Wang 및 메리 앤 부리스Mary Ann Burris 의 연구와 가장 밀접한 관련이 있는데, 그들은 1990년대 중반에 이 용어를 만든 장본인들이다. 이 책은 이제 막 포토보이스 방법론을 사용하기 시작한 사람들과 그것을 얼마간 사용해 온 사람들에게 ‘방법’을 알려 주는 실용적 지침서이다.

   최근 국내에서도 포토보이스 관련 연구가 활발히 진행되고 있으나 포토보이스 연구방법에 대한 체계적인 이론과 필수적으로 알아야 할 사항들을 일목요연하게 정리된 책은 국내에서는 출간된 적이 없다. 포토보이스 연구방법이 참여적 행동 연구로서 각광을 받고 있는 시점에서, 이 책은 연구자들에게 포토보이스 연구방법의 이론적 이해 및 실제적 접근을 위한 가장 적합한 지침서가 될 것이 확실하다.

이 책을 번역하며 

이 책을 시작하며 

01 사진과 탐구 

02 포토보이스의 목표와 이론적 토대 

03 포토보이스 연구방법과 절차 

04 (참여적) 데이터 분석 

05 포토보이스 연구 윤리

06 포토보이스 전시와 출판 

07 포토보이스의 장단점과 미래 

부록 

찾아보기

<< 저자 >>

아만다 O. 라츠

미국 볼 주립대학교의 교육학부, 성인, 고등, 커뮤니티학과의 부교수로 재직 중이다.

<< 역자 >>

김동렬

현재 대구교육대학교 과학교육과 교수로 재직 중이다. 10년간 중등학교 과학교사로 근무하였고, 이러한 교직 경험을 바탕으로 집필한 저서로는 『차별화된 과학수업 전략』(신정, 2016) 『쉽게 접근하는 과학교육연구의 시작에서 완성까지』(신정, 2015) 『과학교육 교수·학습의 실제』(교육과학사, 2010)가 있다. 역서로는 『질적연구에서 아동·청소년 면담 조사방법』(학지사, 2017) 『알기 쉬운 혼합연구방법』(학지사, 2017) 『과학을 가르치기 위한 창의적인 방법들』(창지사, 2015) 『초등교사를 위한 과학교육』(북스힐, 2014) 등을 출간하였다. 또한 다양한 연구방법을 적용한 과학교육연구 논문들을 발표하였으며(KSI, SSCI, SCOPUS 저널), 미국 애리조나 대학에서 연구학자로 지내면서 양적·질적·혼합 연구방법을 적용한 과학교육연구에 참여하였다.